Corea del Sur lidera los rankings escolares
mundiales. Un buen punto de partida para imaginar cómo serán los futuros
centros escolares es analizar la educación de un pueblo que se interese por el
futuro. La investigación se lleva a cabo en el instituto Keris de Seúl. Allí se
utiliza el u- learning basado en la conexión de todos los dispositivos
tecnológicos existentes dentro y fuera de la clase. En la u- class los niños
muestran su presencia a través de una tarjeta magnética. La profesora trabaja
desde un centro de comando, donde interactúa con los alumnos.
Es interesante que los alumnos aprendan no sólo con libros de texto, sino con animaciones, gráficos, problemas, etc. El futurólogo James Canton afirma que tener una educación interactiva y móvil será muy importante en el futuro.
En el instituto Keris, la clase de ciencias es una clase interactiva donde se utiliza una tarjeta de una determinada parte del cuerpo que se refleje en una pantalla para que los alumnos transformen la teoría en experiencias vivenciales. Al final de cada clase, los alumnos pueden anotar en sus pantallas informáticas lo que han aprendido para que la profesora analice si en la siguiente clase tienen que ser reforzados los conceptos o los alumnos han captado los conocimientos que se pretendían.
La proyección de cómo será la educación dentro de 100 años pasa por la tecnología, donde habrá una transición entre asistir al colegio y estudiar a distancia. En el futuro, la enseñanza se basará en la educación de una inteligencia artificial.
En el vídeo también se muestra el éxito de la educación en Finlandia. Este éxito es debido en parte a que la educación obligatoria es de 9 años de duración. Se interesan por que los alumnos se sientan como en sus casas, ofreciendo una igualdad educativa sin importar el nivel económico de la familia del alumno. En Finlandia, todo lo que reciben en la escuela es gratuito (libros, comidas, etc.). Por último, destaca la personalidad del profesor para enseñar a sus alumnos a pensar y la importancia del trabajo grupal, que prima sobre el individual.
Principales diferencias de las escuelas que aparecen en el vídeo con las de nuestro país.
Con respecto a la escuela de Keris (Seúl) se puede
observar que allí la profesora no pasa lista puesto que utiliza el ordenador,
mientras que en los colegios de aquí siguen pasando lista. Otra diferencia la
encontramos en la metodología utilizada para enseñar, basada en animaciones,
imágenes, vídeos explicativos, etc. Esto en España poco a poco va
desapareciendo, ya que las nuevas tecnologías van incorporándose en la
educación (proyectores, ordenadores...). Cabe destacar también que allí los
libros de texto pasan a un segundo plano mientras que aquí siguen siendo el
material didáctico por excelencia.
En lo referente a Finlandia, encontramos dos grandes diferencias. Por un lado se observa la igualdad en la educación para todos los alumnos y por otro lado todo lo que reciben del colegio (material, comida...) es gratuito. Por último, destaca la alta cualificación de los profesores y la importancia que éstos dan al pensamiento del alumno para que aprendan a razonar.
BIBLIOGRAFÍA.
http://psicoarenas.blogspot.com.es/2012/09/como-sera-la-educacion-dentro-de-99-anos.html
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