martes, 30 de abril de 2013
El objetivo de la Educación. Noam Chomsky
A continuación propongo varias cuestiones sobre el vídeo:
El objetivo de la educación:
¿El objetivo de la educación es mostrar a las personas cómo aprender por sí mismas?
Al contrario que la pregunta anterior, ¿el objetivo es el de formar personas obedientes, es decir, una educación basada en el adoctrinamiento?
El impacto de la tecnología:
Chomsky manifiesta que Internet es útil siempre y cuando sepamos buscar la información correcta y ser críticos, por lo que destaca que el deber de la educación es formarnos en este aspecto.¿Este es un deber de la escuela o también de otros factores como la familia, amigos, etc.?
Coste o inversión:
La educación, ¿es un coste, una inversión o ambas cosas?
Educación y autonomía:
¿Los exámenes muestran realmente los conocimientos adquiridos por una persona?
Como docentes, ¿debemos ayudar a los alumnos y dar más importancia a que indaguen, exploren, sean creativos, etc. en lugar de dar tanta importancia a la superación de pruebas escritas?
España lidera la lista de países de la UE con más jóvenes de 18 a 24 años que abandonan los estudios (12/04/2013)
En esta entrada adjunto una noticia de interés encontrada en la página Web que podéis ver el la webgrafía:
Las cifras de Eurostat publicadas esta semana
muestran que el Estado español sigue
encabezando el ranking de abandono prematuro de los estudios en la Unión
Europea. La media del alumnado de entre 18 y 24 años que
abandonó los estudios en 2012 se sitúa en el 12,8%, mientras que en España alcanza el 24,5%, por
delante de países como Malta (22,6%) o Portugal (20,8%) y muy lejos de
Eslovenia (4,4%), Eslovaquia (5,3%), República Checa (5,5%) o Polonia (5,7%).
A pesar de que es el 4º año consecutivo que se reducen estas cifras en nuestro país, el informe destaca que el abandono escolar tiene un impacto socioeconómico para los que dejaron sus estudios, que se refleja en una mayor probabilidad de desempleo, de consumir drogas y alcohol y de desarrollar problemas de salud física y mental en un futuro.
Para combatir el problema, la UE tiene como objetivo reducir la tasa de jóvenes que abandonan los estudios por debajo del 10% en 2020 y aumentar el porcentaje de titulados universitarios llegando al 40% de la población. En este sentido, actualmente, el Estado supera la cifra de graduados de 30 a 34 años en un 40,1%, junto con países como Bélgica, Chipre, Dinamarca, España, Finlandia, Francia, Irlanda, Lituania, Luxemburgo, Países Bajos, Reino Unido y Suecia.
En el mes de mayo la Comisión Europea realizará una evaluación de las medidas que han tomado los diferentes países para alcanzar los objetivos de crecimiento y empleo de Europa 2020, y a partir de los resultados, propondrá recomendaciones por país.
A pesar de que es el 4º año consecutivo que se reducen estas cifras en nuestro país, el informe destaca que el abandono escolar tiene un impacto socioeconómico para los que dejaron sus estudios, que se refleja en una mayor probabilidad de desempleo, de consumir drogas y alcohol y de desarrollar problemas de salud física y mental en un futuro.
Para combatir el problema, la UE tiene como objetivo reducir la tasa de jóvenes que abandonan los estudios por debajo del 10% en 2020 y aumentar el porcentaje de titulados universitarios llegando al 40% de la población. En este sentido, actualmente, el Estado supera la cifra de graduados de 30 a 34 años en un 40,1%, junto con países como Bélgica, Chipre, Dinamarca, España, Finlandia, Francia, Irlanda, Lituania, Luxemburgo, Países Bajos, Reino Unido y Suecia.
En el mes de mayo la Comisión Europea realizará una evaluación de las medidas que han tomado los diferentes países para alcanzar los objetivos de crecimiento y empleo de Europa 2020, y a partir de los resultados, propondrá recomendaciones por país.
REFLEXIÓN PERSONAL.
En este artículo se puede
observar cómo los españoles de entre 18 y 24 años abandonamos los estudios,
siendo el país con más porcentaje de este abandono de la Unión Europea, y,
teniendo como consecuencia una mayor probabilidad de paro y de caer en malos
hábitos saludables, drogas, alcohol...
Se destaca que a pesar de
ser el 4º año consecutivo en el que se reduce este porcentaje, seguimos teniendo
un porcentaje alto de abandonos prematuros en estudios en nuestra población.
Desde que comenzó la crisis
en España, el paro ha aumentado, pero también lo ha hecho el número de
estudiantes mayores de 18 años. Por el contrario, seguimos abandonando nuestros
estudios, ¿cuál puede ser la causa principal de esto?. Otra causa de este
abandono puede ser la siguiente: muchas personas que se encuentran sin empleo
optan por emprender una nueva formación para obtener un título, pero también
para ocupar su tiempo libre, puesto que en el momento que tienen la oportunidad
de trabajar, dejan de lados sus estudios para obtener un salario.
Diversas son las causas que
pueden provocar este alto porcentaje que observamos en la noticia, pero, ¿quién
es el factor principal: la persona, la situación económica del país o el sistema educativo actual?
WEBGRAFÍA.
http://www.educaweb.com/noticia/2013/04/12/espana-lidera-lista-paises-ue-mas-jovenes-18-24-anos-abandonan-estudios-6112/
miércoles, 24 de abril de 2013
sábado, 20 de abril de 2013
Escuela Tradicional vs Escuela Nueva
En esta entrada adjunto las características de la Escuela Tradicional del Siglo XVII y las características de la Escuela Nueva del Siglo XIX.
jueves, 18 de abril de 2013
Mi credo pedagógico (John Dewey)
A continuación se muestra un mapa conceptual de los cinco artículos de "Mi credo pedagógico" de John Dewey.
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