Dimensiones de la Educación

ELPAÍS.ES

UNA REFORMA IDEOLÓGICA

EL GOBIERNO DEL PP CONSIDERA EL SISTEMA EDUCATIVO UN FOCO DE ADOCTRIMANIEMTO.

El artículo elegido para relacionarlo con las dimensiones de la Educación es de Francisco Imbernón, del 13 de septiembre de 2012.

El texto comienza con una crítica a las diversas reformas que ha habido en el sistema educativo español a lo largo de los últimos 50 años, comparándolo con otros países donde se ha mantenido su sistema educativo debido al éxito obtenido, limitándose sólo a reformas parciales. Este párrafo estaría relacionado con la dimensión política ya que muestra el control del Estado sobre la educación del país.

El siguiente párrafo nos muestra una vez más su dimensión política, ya que se explica que dependiendo de quién gobierne se dará un tipo u otro de educación, sin importar la educación recibida anteriormente, dejando de lado la innovación y su validez.

Con respecto a lo anterior, el artículo expone algunas de las reformas más significativas que se llevarán a cabo con la LOMCE. Relacionándolo con las dimensiones de la educación, aquí se pueden observar tanto la dimensión política, social y moral, mostrando el interés por disminuir la participación de los padres y madres, pérdida de valores como la cooperación (movilidad forzosa del profesorado), etc.

A continuación, en el texto se puede observar cómo se corresponde con la dimensión social y moral: dimensión social porque expresa que la LOMCE hará una selección de los mejores sin dar importancia a la igualdad en educación para todos y en la cultura; dimensión moral, puesto que requerirá una adquisición de hábitos sociablemente deseables.

Por último, el texto finaliza como comienza, con su dimensión política, destacando que se considera el sistema educativo como un foco de adoctrinamiento, volviendo a la escuela del pasado en lugar de avanzar y mirar hacia el futuro.

Para concluir, es interesante destacar que la dimensión que prima en este artículo es política.

BIBLIOGRAFÍA.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/09/13/actualidad/1347564167_553563.html

Conocimientos adquiridos en la educación formal, no formal e informal

A través de la educación formal he aprendido bastantes cosas de las que sé hoy día, como son los conocimientos sobre las Matemáticas, sobre Lengua, Geografía, Historia, Inglés, Educación Física, a trabajar en grupo, etc. En definitiva, todos aquellos conocimientos y valores que he adquirido en el colegio, instituto y universidad.

Gracias a la educación no formal he aprendido Matemáticas, Física y Química, todas ellas en clases particulares. También he aprendido a jugar a fútbol y pádel. La educación no formal es la actividad educativa sistemática no escolar.

Por último, la educación informal me ha enseñado a colaborar, ayudar a las personas que lo necesitan, aumentar el nivel de lectura leyendo periódicos, libros... Es aquella educación que recibimos a lo largo de toda la vida en ámbitos cotidianos, es decir, son experiencias que vivimos.

Vídeo "2111" de Discovery Science: ¿Cómo será la educación dentro de 99 años?

Corea del Sur lidera los rankings escolares mundiales. Un buen punto de partida para imaginar cómo serán los futuros centros escolares es analizar la educación de un pueblo que se interese por el futuro. La investigación se lleva a cabo en el instituto Keris de Seúl. Allí se utiliza el u- learning basado en la conexión de todos los dispositivos tecnológicos existentes dentro y fuera de la clase. En la u- class los niños muestran su presencia a través de una tarjeta magnética. La profesora trabaja desde un centro de comando, donde interactúa con los alumnos.

         Es interesante que los alumnos aprendan no sólo con libros de texto, sino con animaciones, gráficos, problemas, etc. El futurólogo James Canton afirma que tener una educación interactiva y móvil será muy importante en el futuro.

         En el instituto Keris, la clase de ciencias es una clase interactiva donde se utiliza una tarjeta de una determinada parte del cuerpo que se refleje en una pantalla para que los alumnos transformen la teoría en experiencias vivenciales. Al final de cada clase, los alumnos pueden anotar en sus pantallas informáticas lo que han aprendido para que la profesora analice si en la siguiente clase tienen que ser reforzados los conceptos o los alumnos han captado los conocimientos que se pretendían.

        La proyección de cómo será la educación dentro de 100 años pasa por la tecnología, donde habrá una transición entre asistir al colegio y estudiar a distancia. En el futuro, la enseñanza se basará en la educación de una inteligencia artificial.

        En el vídeo también se muestra el éxito de la educación en Finlandia. Este éxito es debido en parte a que la educación obligatoria es de 9 años de duración. Se interesan por que los alumnos se sientan como en sus casas, ofreciendo una igualdad educativa sin importar el nivel económico de la familia del alumno. En Finlandia, todo lo que reciben en la escuela es gratuito (libros, comidas, etc.). Por último, destaca la personalidad del profesor para enseñar a sus alumnos a pensar y la importancia del trabajo grupal, que prima sobre el individual.

Principales diferencias de las escuelas que aparecen en el vídeo con las de nuestro país.

Con respecto a la escuela de Keris (Seúl) se puede observar que allí la profesora no pasa lista puesto que utiliza el ordenador, mientras que en los colegios de aquí siguen pasando lista. Otra diferencia la encontramos en la metodología utilizada para enseñar, basada en animaciones, imágenes, vídeos explicativos, etc. Esto en España poco a poco va desapareciendo, ya que las nuevas tecnologías van incorporándose en la educación (proyectores, ordenadores...). Cabe destacar también que allí los libros de texto pasan a un segundo plano mientras que aquí siguen siendo el material didáctico por excelencia.

         En lo referente a Finlandia, encontramos dos grandes diferencias. Por un lado se observa la igualdad en la educación para todos los alumnos y por otro lado todo lo que reciben del colegio (material, comida...) es gratuito. Por último, destaca la alta cualificación de los profesores y la importancia que éstos dan al pensamiento del alumno para que aprendan a razonar.

BIBLIOGRAFÍA.
http://psicoarenas.blogspot.com.es/2012/09/como-sera-la-educacion-dentro-de-99-anos.html